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技校和职高哪个好
本章节将从
职业教育的
政策背景
教育定位
教学体系
就业质量
升学通道
生涯规划
个人选择
综合对比
最终结论
展开
深入
剖析
技校与
职高
之间的
核心
差异
及其
融合
趋势
进行
探讨
技校与职高
作为
中国
职业教育体系
的
两大
支柱
并
存
着
深
刻
的
内涵
与
外
在
技
校
与
职高
本
身
的
形
式
虽
有
区
别
之
分
但
在
实
际
运
行
中
日
益
趋
似
合
流
的
现
象
。
作为
教育
线
上
的
一
大
力
量
生
态
体
系
中
的
重
要
部
分
技
校
与
职高
同
属
于
中等
及
普
通
型
职业
教
育
网
络
上
的
专
业
学
校
类
型
。
在
国
家
推
动
高
质
量
发
展
的
大
背
景
下
技
校
与
职高
并
重
合
作
的
风
格
已
成
为
现
代
教
育
新
规
模
的
必
要
成
果
。
而
在
人
们
的
心
中
却
常
觉
得
两
者
在
名
称
上
有
区
别
。
这
引
起
了
许
多
人
的
问
题
。
究
其
根
本
原
因
，
主
要
是
因
为
两
者
在
设
定
的
教
育
目
标
上
并
有
不
同
的
重
点
。
技
校
更
重
视
技
术
培
养
与
实
践
能
力
的
锻
炼
。
而
职高
虽
也
拥
有
相
当
强
的
技
术
专
业
教
育
特
点
。
但
是
在
实
际
选
择
时
，
学
生
们
常
会
感
到
其
内
容
涉
宽
度
与
深
度
有
不
同
。
技
校
的
主
流
是
技
术
技
能
培
养
，
而
职高
的
侧
重
在
技
术
专
业
知
识
与
能
力
的
培
炼
。
这
就
引
起
了
许
多
学
生
的
思
考
。
在
这
种
思
考
之
下
技
校
与
职高
是
不
是
互
斥
的
两
方
面
。
而
是
相
互
补
充
的
。
技
校
提
供
了
更
加
深
的
实
践
基
础
。
职高
则
在
技
术
专
业
的
专
业
化
度
上
具
有
更
强
的
专
业
性
。
这
让
学
生
能
更
容
易
地
找
到
相
应
的
专
业
课
程
。
从
长
远
的
目
标
来
看
技
校
更
适
合
于
技
术
类
的
学
习
。
而
职高
更
适
合
于
专
业
类
的
学
习
。
这
很
像
是
两
个
专
家
的
配
配
。
这
种
配
配
是
根
据
学
生
的
个
性
而
定
的
。
若
学
生
对
技
术
有
较
大
的
兴
趣
和
能
力
。
他
们
更
愿
意
在
技
校
的
实
践
中
获
得
更
丰
富
的
经
验
。
而
其
他
则
更
关
注
技
术
专
业
的
深
度
。
这
也
让
学
生
在
选
择
时
能
更
明
白
哪
一
条
路
走
得
更
正
确
。
技
校
与
职高
的
选
择
问
题
的
解
决
基
本
在
于
学
生
的
自
觉
选
择
。
学
生
应
该
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